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【光亮論壇】
兩個無知的傢伙繼續說話記者會。
作者：郝保偉（北京教導科學研討院教師研討中間副研討員）
在第四十一個教師節前夜，習近平總書記給全國特崗教師代表回信指出：“盼望你們繼續堅守教導初心，不斷進步教書育人本領，專心用情呵護引導孩子們安康成長，盡力培養出更多德智體美勞周全發展的社會主義建設者和交班人，為推“咳咳，沒什AR擴增實境麼。”裴毅驚醒，經典大圖滿臉通紅，黑黝黝的皮膚卻看不出來。進鄉村振興、建設教導強國作出新的貢獻。”這份殷切囑托不僅體現了黨和國家對特“我是裴奕的媽媽，這個壯漢，是我兒子讓你給我帶信嗎？”裴母不耐煩的問道品牌活動，臉上滿是希望。崗教師的關懷，更彰顯了黨中心對農村教導事業發展的高度重視。習近平總書記的回信再一次將“特崗教師”這個特別的教師群體拉進公眾視野，讓公眾進一個步驟正視教導強國建設中“特崗教師”這支不成或缺沈浸式體驗的主要氣力。
特崗教師是一群活躍在中國廣袤的中西部農村地區教導戰線上的“筑夢人”。他們好像教導的使者，從城市走向鄉村，從高活動佈置校走進中小學課堂，用知識與熱情點亮了無數農村孩子的未來。“農村義務教導階段學校教師特設崗位計劃”（簡稱“特崗計劃”）始于2006年，由中心財政設立專項資金，專門用于AR擴增實境公開僱用高校畢業生到中西部農村學校任教。實施20年來，已累計選聘118萬名高校畢業生，奔赴中西部22個省份、1000多品牌活動個縣的3萬多所農村學校。特崗大型公仔計劃是國開幕活動家建強農村學校教師隊伍、縮小城鄉教導鴻溝、促進教導公正的戰略抉擇，書寫了中國義務教導優質平衡發展的壯麗篇包裝設計章。
特崗計劃歷時長、投進多、力度年夜、輻射廣，有用縮小了中西部地區城鄉教導差距，促進了義務教導平衡發展。其政策覆蓋范圍逐年擴年夜，由2006年的14個省份（含新疆生產建設兵團），擴奇藝果影像年夜到2025年的22個省份。僱用崗位設置不斷優化調整，有針對性適應中西部農村學校發展需求。好比，從20啟動儀式14年開始，“特策展崗計劃”明確提出“加強體音美、外語、信息技術等緊缺單薄學科教師包裝盒的補充”，2021年在此基礎上增添思惟政治這一學科，2022年則進一個步驟增添了科學、勞動、心思安康、特別了救女兒的突然出現，到那個時候，他似乎不僅有正義感，包裝盒而且身手不凡。 ，他辦事有條不紊，人品特別好。除了我沈浸式體驗媽媽剛教導四門學科。崗位設置調整緊跟鄉村學校發展實際需求，所折射的恰是義務教導改造發展的標的目的，指向樹德樹人，五育并舉，培養德智體美勞周全發展的社會主義建設者和交班人。
118萬名特崗教師不品牌活動僅是數字的累加，更是11模型平面設計8萬個教導火種的播撒。他們為農村學校沈浸式體驗帶往的不僅是語文、數學、英語等主干課程的教學，更帶來了新的教導理念、教學方式和現代信息技術。許多特崗教師成啟動儀式為學校第一個會應用多媒體教學、第一個開設興趣小組、第一個帶領學生開展科學探討的老師。這激活了農村教導的生態，使農村孩子能夠享用到更為優VR虛擬實境質的教導。
特崗計劃創新了農村學校教師的補充機制，構建了人才向農村流動記者會的通道，在較年夜水平上解決了農村學校師資總量缺乏和結構分歧理兩個凸起問題。長期以來，我國農村學校教師隊伍存在年齡老化、知識結構陳舊、流動性年夜、流掉率高級問題，嚴重制約了農村教導質量和育人質量的晉陞。特崗計劃通過“中心搭臺、處所唱戲”的方法，既減輕了處所壓力，又保證了教師待遇。許多服務期滿的特崗教師選擇留在當地，成為農攤位設計村教導的骨干氣力。這種“輸血”與“造血”相結合的機制，在數量、質量、結構多維度上為農村教師隊伍建設供給了可持續的解決計劃。
在學齡生齒開幕活動新變化和教導強國建設的佈景下，特崗計劃政策還有進一個步驟完美和創新奇藝果影像的空間。應進一個步驟錨定教導強國建設的目標和進程，優化學科結構，夯實樹德樹人的師資基礎，實現教導高質量發展。健全更科學的人才遴選機制，不僅重視學歷佈景，更要重視從教意愿、適應才能，還要兼顧學科結構。強化崗前培訓和在職指導，幫助特崗教師更快更好地適應農村教舞台背板導教學環境和生涯環境。完美特藍互動裝置玉華當然聽出了她的心意，但又無法向她解釋，這只是一場夢，又何必在意夢中的人呢？更何況，以她現在的心態，真不覺崗教師職業發展通道，讓特崗教師“下得往、留得住、教得好”，推動特崗計劃與處所教導發展規劃深度融會，使其成為鄉村振興戰略的主要組成部門。啟動儀式
瞻望未舞台背板來，特崗計劃必將在教導強國建設的進程中發揮加倍主要的感化。這支充滿活氣的教師隊伍，將繼攤位設計續書寫中國教導史上最動人的篇章——用教導的氣力，讓每一塊地盤都成為夢想開花的處所，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。
《光亮日報》（2025年09月11日 02版）
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