炎炎夏季，走進安徽白湖農場團體高尺度農田，古代化的農機在地步里往返穿越，一場“田間講堂”正在熱烈開講。
“現在的小麥，耕、種、管、收各環節都完成了機械化”“種子從田間收割到進進加工場，要顛末智能化的乾淨往雜、精選分級、烘干打包”……安徽農業年夜學農業機械化及其主動化下層農技定向培育班的27論理學生一邊領略著農業“新科技”，一邊聽教員講授小麥收割機的任務道理、育種生孩子線的工藝流程。
“把講堂搬到田間地頭，讓共享會議室講義上的常識接了地氣。”在實地體驗了一體化的聰明農業云平臺治理體系后，先生紛紜表現“小樹屋年夜開眼界”，對農業古代化有了全新的熟悉。
這個班級的先生是安徽農業年夜學2023年招收的首屆定向培育的下層農技推行人才，是黌舍首批“訂單式”培育的新農夫。
村落復興，人才是要害。2023年，安徽省初次履行下層農技推行人才定向培育招生，履行“帶崗進學，失業有編”的培育方法，先生結業后在鄉鎮農技推行機構上崗失業，同時歸入工作單元編制職員治理并享用待遇，旨在為村落周全復興“量身定制”一批適用型專門研究人才。
安徽農業年夜學2講授023年共登科定向培育生174位，分辨來自安徽15個市65個縣（市、區），觸及農學、植物維護、園藝、植物迷信、水產養殖學、農業機械化及其主動化、聰明農業7個專門研究。在高東西的品質完成講堂講授的同時，黌舍在人才培育計劃中增添了專門研究技巧和實行課程比重，依托實驗站、一起配合企業、科研院所等實行基地，按期組織先生展開休息實行、社會實行、科研實行、生孩子實行，讓先生真正完成“進學即進職”，蹚出了新農夫培育的新門路。
本年7月，這174位先生迎來了第一個寒假，他們在黌舍的組織下深刻“三農”一線、走進田間地頭、回抵家鄉下層，展開農技推行練習實行，開啟特殊的假期生涯。
2023級農學專門研究下層農技定向培育班的王姝，在專門研究教員和教導員的率領下，和班級其他34名同窗一路，離開位于安徽宿州的安徽農業年夜學皖北綜合實驗站。
“年夜豆葉形重要有卵圓形、卵形和披尖形三種，分辨具有多莢或多粒的特征。”在實驗站的年夜豆實驗田里，農學院教員李佳佳手握多棵新穎豆苗，向先生先容年夜豆的生物學特征，講授生若何判定絨毛色彩、分辨葉形、丈量株高。
“本來只在圖片中見過，明天是第一次近間隔接觸年夜豆種子與幼苗。”王姝坦言，手里拿著真正的的農作物聽課，在農田里進修蒔植技巧，書本上的常識終于在腦中得以具象化，也共享空間加倍懂得了實行的意義。
白日，同窗們觀賞古代農業展覽館、農機年夜棚，調研家庭農場、一起配合企業，進修年夜豆、玉米等作物的育種常識、田間治理、栽培技巧、農機應用，手動丈量作物的百果重、出仁率；早晨，回到宿舍里，開研究會、收拾數據、寫練習日志。在這里，先生可以與農作物“零間隔”接觸，可以切身體驗、實地操縱，買通了實際講授與實行講授聯動的“最后一公里”。接上去，在所有人全體練習停止后，他們還將到各地農業鄉村局展開為期20天的暑期實行。
為了讓“訂單式”培育加倍“精準化”，安徽農業年夜學充足施展特點和上風，聚焦村落復興計謀和農業古代化扶植需求，立異下層農技推行人才培育形式，迷信design培育計劃，優化課程設置，豐盛講授內在的事務，裝備優質師資團隊，推動學科穿插融會，強化實行講授環節，出力培育“全科農技推行人才”。
例如，該校聰明農業專門研究下層農技推行人才定向培育任務依托植物維護學院展開，同時也結合農學院、工學院、人工與智能學院等單元配合完成。在課程設置上，除聰明農業專門研究課程以外，還增設了信息技巧、農業政策律例、農業運營治理、立異創業等與農業鄉村任務親密相干的課程。在人才培育計劃的講授制訂上，尤其重視加大力度實行才能培育與錘煉，比其他專門研究同窗增設了6到7個學分的實行講授環節，強化面向鄉村下層任務的實務練習。黌舍為該班級裝備了植物維護、生物育種、人工智能等多範疇的“導師團隊”，為先生的專門研究進修、實行實訓供給全部旅程化、精緻化領導，真正完成了“強強結合”。
本年，黌舍又招生登科了新一屆下層農技推行人才定向培育生118人，將來，黌舍將率領越來越多的青年先生走進田間地頭，成為新農夫，讓“誰來種地、怎么種地”的時期課題有了新謎底。